Gastronomie Internationale

TOP 10

TRAVAIL VOLONTAIRE

Voici 3 chansons sur le même thème, le coronavirus (COVID19), mais attention, ce sont 3 perspectives différentes, 3 façons de vivre le confinement. 

Regarde ces 3 vidéos et explique pour chacune, qui parle? et quel est le message?  

Tienes hasta el 7 de junio para contestar a las preguntas, envíame tu respuesta al Classroom, ¡Ánimo! 

También puedes dejar tu voto y tu opinión aquí abajo como siempre sin dar las respuestas a las preguntas anteriores. 

ALLEZ! YA QUEDA POQUITO!! ESTAMOS EN LA RECTA FINAL! ÁNIMO!! 

3º ESO UNITÉ 4

VIVRE LA VILLE 

Voici le vocabulaire de la ville qui apparaît dans ton unité 4: 

1. la ville: la ciudad
2. une avenue: una avenida
3. le boulevard: el bulevar
4. le rond-point: la rotonda
5. le carrefour: el cruce 
6. le feu rouge: el semáforo
7. la piste cyclable: el carril bici
8. le passage piéton: el paso de peatones
9. le trottoir: la acera
10. un arrêt de bus: la parada del autobús 
11. la station de métro: la parada del metro
12. le quai: el muelle, el andén 
13. le fleuve: el río 
14. le pont: el puente
15. la gare: la estación de tren 
16. la poste: La Oficina de correos 
17. la mairie: el ayuntamiento
18. le marché: el mercado 
19. la rue: la calle 
20. le port: el puerto
21. le théâtre: el teatro
22. un opéra: la opera 
23. la place: la plaza 
24. le restaurant: el restaurante
25. le parc: el parque 
26. une autoroute: una autopista 
27. le palais: el palacio 
28. une médiathèque: una biblioteca 
29. un cinéma: un cine
30. un gymnase: un gimnasio 
31. un quartier: un barrio 

1º ESO CARTE MENTALE

TAREA DE LUNES 27 DE ABRIL

Esta semana empezamos el repaso del primer trimestre con una actividad que nos va a servir para recordar mejor el vocabulario del tema 1.
Tienes que hacer un mapa mental en una hoja A4 en HORIZONTAL, y poner ahí todo el vocabulario que puedas del tema 1 (días de la semana, material escolar, asignaturas, colores). 

Para encontrar el vocabulario, consulta tu libro, tu cuaderno o busca el tema 1 en este blog.

Más abajo te dejo los pasos a seguir para hacer un mapa mental: 

Para elaborar correctamente un mapa mental, es necesario seguir tres sencillos pasos:

1. Escribe el tema principal y una imagen que lo represente justo en el centro de la hoja. 
2. Desde la imagen central del tema, traza  4 ramificaciones, en forma de líneas preferentemente curvas, con los diferentes conceptos, ideas. Cada rama debe ser de un color, así será más fácil reconocer las ideas de tu mapa mental. Aquí te muestro un ejemplo de un mapa mental con 10 ramificaciones, nosotros solo lo hacemos de 4: 

1. Un mapa mental se lee siempre siguiendo las agujas del reloj, por lo tanto empieza a dibujar y escribir en ese sentido. 
2. De cada ramificación, debes hacer otras en las que escribes las palabras claves. Aquí te muestro otro ejemplo, (observa, este te muestra las características que debe tener un mapa mental): 

 No olvides representar todas las ideas o conceptos mediante imágenes o símbolos y palabras claves.

¿PARA QUÉ SIRVE UN MAPA MENTAL?

• Proporcionan una visión global del tema a estudiar.
• Son fáciles de consultar.
• Sirven para ahorrar tiempo.
• Favorecen el recuerdo.
• Permiten separar la información relevante de la irrelevante.
• Optimizan el proceso de memorización.
• Sirven para aclarar ideas.
• Permiten agrupar grandes cantidades de información en una sencilla estructura.
• Favorecen la concentración y la atención.
• Fomentan la planificación en el estudio.
• Promueven la creatividad.

AQUÍ PUEDES VER MÁS EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES PARA QUE VEAS COMO QUEDA: 

1º ESO UNITÉS 0 et 1

LES NUMÉROS 

Pour apprendre à compter, chante avec Alain Le Lait, voici la vidéo que nous avons vue en classe: 

LES COULEURS 

1. Le collège: el colegio
2. l'école: la escuela
3. la rentrée: la vuelta al cole
4. un blog: un blog
5. le matériel scolaire: el material escolar:
6. un taille-crayon: un sacapuntas
7. des ciseaux: unas tijeras
8. un stylo: un bolígrafo
9. une trousse: un estuche
10. un livre: un libro
11. une feuille:un folio
12. un crayon: un lápiz
13. un crayon de couleur: un lápiz de color
14. une gomme: una goma
15. un cahier: un cuaderno
16. une règle: una regla
17. un compas: compás
18. un feutre: un rotulador
19. un agenda: una agenda
20. un classeur: un archivador
21. un bâton de colle: un tubo de pegamento
22. un sac à dos: una mochila
23. un stylo-plume: una pluma
24. l'emploi du temps: el horario
25. les matières: las asignaturas
26. la musique: música
27. l'EPS (Éducation Physique et Sportive): educación física
28. l'histoire: historia
29. la géographie: geografía
30. les SVT (Sciences et Vie de la Terre): ciencias naturales
31. le français: lengua francesa
32. les mathématiques (maths): matemáticas
33. le latin: latín
34. les arts plastiques: educación plástica y visual
35. la physique et la chimie: física y química
36. la technologie: tecnología
37. l'anglais: inglés
38. Le CDI (Centre de Documentation et Information): biblioteca
39. la cantine: el comedor
40. la récré: el recreo
41. la cour du collège: el patio del colegio
42. la gymnastique: la gimnasia
43. les élèves: los alumnos
44. le professeur: el profesor
45. le gymnase: el gimnasio
46. un ordinateur: un ordenador
47. un club de lecture: un club de lectura

Se utiliza QU´EST-CE QUE C´EST? para preguntar por los objetos 

EJEMPLO: qu´est-ce que c'est? c'est un cahier. (¿qué es esto? es un cuaderno)

Se utiliza QUI EST-CE? para preguntar por las personas. 

EJEMPLO: qui est-ce? c'est Mario. C'est le professeur.  (¿ quién es? es Mario. Es el profesor). 

JE ME PRÉSENTE...

Voici un modèle de présentation comme tu as fait en classe: 

Bonjour, je m´appelle Marie. 

Ma couleur préférée est le bleu. 

Je suis en 1º ESO au IES Huelin. 

J´adore l´anglais et les maths. 

bye bye!

CORRECTION DES ACTIVITÉS PAGE 19

1. RECONSTITUE LE DIALOGUE ENTRE TAO ET MANON. 

- Bonjour, comment ça va?

- ça va bien / bien / super / pas mal / comme ci comme ça! et toi?

- Pas mal! comment tu t'appelles?

- Tao ... et toi?

- Je m'appelle Manon. Quelle est ta matière préférée?

- Les maths, et toi? 

- Moi, la gym. Quelle est ta couleur préférée?

- le rouge, et toi? 

- moi aussi, le rouge! génial! 

2. QU'EST-CE QU'IL Y A SUR LA TABLE DE TAO?

- Sur la table de Tao, il y a: 

  - une trousse rouge

  - un livre vert

  - une règle orange

  - une paire de ciseaux jaune

  - un crayon jaune et noir

  - un crayon bleu

ET SUR LA TABLE DE MANON?

 - Sur la table de Manon, il y a: 

   - un agenda/ cahier blanc

   - une gomme bleue

   - un cartable / classeur rose

   - un stylo rouge 

   - un taille-crayon gris.

 3. TROUVE LA QUESTION CORRESPONDANTE: 

A.  Qui est-ce? c'est Tao.

B. Qu'est-ce que c'est? c'est un cahier blanc.

C. Qu'est-ce que c'est? c'est une règle orange. 

D. Qui est-ce? c'est Manon.  

           

Para repasar todos los contenidos de este tema, imprime esta ficha de actividades: 
FICHE BILAN UNITÉ 1

PARA SEGUIR REPASANDO HAZ ESTOS EJERCICIOS:
Bonjour!
les couleurs

TOP 10

Voici une nouvelle chanson pour le TOP 10 qui a fait polémique en France en 2015. Elle  s´intitule TOUTE UNE VIE et elle est interprétée par LES ENFOIRÉS. 

PUEDES VOTAR LA CANCIÓN COMO SIEMPRE EN COMENTARIOS ABAJO PARA TU POSITIVO EXTRA ANTES DEL 17 DE MAYO. 

Voici les paroles de la chanson, tu peux chanter! 

✍️✍️✍️ TRABAJO EXTRA VOLUNTARIO: 

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN UN FOLIO Y ENVÍA TUS RESPUESTAS AL CLASSROOM ANTES DEL 17 DE MAYO PARA TENER MÁS POSITIVOS EXTRA QUE TE PERMITIRÁN SUBIR NOTA.  

1. Qui sont les Enfoirés? qu´est-ce qu´ils font chaque année? 
2. Cette chanson est une discussion entre les adolescents et les adultes, qu´est-ce qu´ils se reprochent?  
3. Pourquoi crois-tu que cette chanson a créé une polémique dans le pays? 
4. Que signifie le mot: enfoiré? pourquoi ce groupe s´appelle comme ça, d´où vient ce nom? 

Tu peux voir les paroles ICI

3º ESO UNITÉS 0 ET 1

Pour réviser les matières scolaires que nous avons étudiées en classe, tu peux revoir cette vidéo: 

Et pour réviser les pays et les nationalités, tu peux visionner ces vidéos et répéter pour bien prononcer. 

LES ADJECTIFS DE CARACTÈRE

QU´EST-CE QUE LA FRANCOPHONIE? 

Voici la solution des activités page 16-17 de ton livre faites en classe: 

activité 2 

Cherche les mots et devine leur sens: 

• (yeux) bridés: des yeux en forme d´amandes. 
• échange (ente deux écoles): les élèves établissent une correspondance, font un voyage pour rencontrer des jeunes d´un autre pays. 
• métropole: état considéré par rapport à ses territoires extérieurs ou grande ville. Par exemple l´hexagone ou Paris par rapport aux  îles d´outre-mer. 
• lieu de passage: point par lequel passent des personnes, la Réunion a été un lieu où se sont réunis beaucoup de personnes de différentes cultures et de races.
• outre-mer: au-delà des mers par rapport à la France (l´hexagone). 

activité 3

Ecris ce que tu sais sur Magali

• Magali est une jeune fille de 15 ans, qui habite la Réunion (c'est une île du sud-ouest de l´océan indien). Elle est fille unique, son père est chinois et sa mère est française. Elle a fait un échange avec une école de la métropole et a fait découvrir les paysages de son île à des parisiens. 

activité 4

cherche sur internet d´autres territoires d´outre-mer et écris leur noms sur la carte: 

• La Polynésie française 
• La Guadeloupe
• La Martinique 
• La Guyane française 
• Mayotte 
• La Réunion
• La Nouvelle Calédonie

POUR EN SAVOIR PLUS....

• La francophonie désigne l´ensemble des personnes et des institutions qui utilisent le français comme langue maternelle, langue d´usage, langue administrative, langue d´enseignement ou langue choisie. 

• Selon l´Organisation Internationale de la Francophonie, en 2014, le français est la cinquième langue parlée au monde avec 274 millions de locuteurs dans le monde. 

• Il y a plus de 900 000 professeurs de français dans le monde. 

• La Francophonie représente 1/3 des pays membres des Nations Unies. 

• Le français est la deuxième langue étrangère la plus pratiquée dans l´Union européenne. 

• Le jour de la fête de la Francophonie est le 20 mars. 

✅ cliquez ici et faites l´activité interactive

⚠️ POUR PRÉPARER L´EXAMEN ⚠️

Voici la fiche BILAN ÉCRIT pour réviser l´unité 1 de votre livre que nous allons corriger mardi.

BILAN ECRIT UNITE 1

POUR RÉUSSIR L´EXAMEN, TU DOIS SAVOIR: 

- les nationalités et les pays et les prépositions devant les pays 

- décrire une personne

- l´usage de il/elle est - c´est...

- les pronoms relatifs  QUI et QUE 

- le genre des adjectifs
- la Francophonie et les pays francophones et les DROM travaillés en classe.